《光明日報》2006年10月12日第11版刊登題為《五十載薪火傳承 半世紀輝煌跨越——河南工業大學50年發展巡禮》的文章，報道了我校50年歷史變遷及發展成就。全文主體分四部分描述了“河南工業大學精神”：報國興學、服務社會的辦學宗旨；勇于探索、追求卓越的辦學理念；崇尚科學、嚴謹求實的治學品格；海納百川、至誠至愛的校園風尚。文章最后說，正是這樣一種精神，使河南工業大學自強不息，不斷開拓進取，一路高歌地走過了輝煌50年。我們相信，在這種精神的鼓舞和激勵下，河南工業大學一定會在未來建設高水平大學的道路上勇猛精進！后來經過進一步凝練，形成了十六字的“工大精神”。
五十載薪火傳承 半世紀輝煌跨越
——河南工業大學50年發展巡禮
一所大學的魅力，究竟在哪？著名科學家竺可楨說，大學是社會之光，大學猶海上之燈塔。的確，大學之所以偉大，是因為她具有獨特的精神氣質，并以此服務于社會。這種精神是大學歷史積淀和文化升華的結晶，是大學的靈魂。
“地處黃河之濱、邙山腳下的河南工業大學，由原鄭州工程學院、原鄭州工業高等專科學校于2004年5月組建而成。她誕生于上世紀大躍進前夕的艱苦歲月，校址幾經變遷，教育幾度興廢，從紛亂歲月中變易圖存，但最終能實現跨越式發展，就是由于擁有一種強大的精神力量——‘河南工業大學精神’。”談起河南工業大學50年的風雨歷程，校黨委書記戚世鈞教授頗有感觸。
50年的風雨歷程，河南工業大學積淀了豐厚的歷史文化，更孕育了催人奮進的“河南工業大學精神”。憑借這種精神，工大人同舟共濟，一路披荊斬棘，從容走出逆境；憑借這種精神，工大人勵精圖治，一路柳暗花明，迎來碩果累累。今日的河南工業大學，作為中原大地教育戰線上的一顆耀眼明珠，已成為莘莘學子為之向往、實現人生飛躍的知識殿堂。
報國興學 服務社會
從建校起，河南工業大學的發展建設就始終與祖國的命運息息相關。積極響應黨的號召，主動適應國家發展建設需要，是一代代工大人薪火相傳的優良傳統。50年來，服務糧食工業，服務機械工業,服務國家建設，想國家之所想，急國家之所急，始終是他們心頭沉甸甸的責任。50年的累累碩果證明，作為我國糧油食品和磨料磨具等行業專門人才的重要教育和科研基地，河南工業大學名副其實。
50年前的1956年，社會主義制度剛剛在新中國確立，中國國民經濟第一個五年計劃進入關鍵時期，無論是糧食系統還是機械工業系統，都急需大量專門的管理人才和技術人才。維系著“民以食為天”和“武裝新中國工業牙齒”的使命，中央糧食干部學校與鄭州機器制造學校應運而生。這就是今日之河南工業大學的兩脈歷史根基。
1959年4月，在中央糧食干部學校的基礎上組建的北京糧食專科學校正式成立，這是我國第一所也是亞洲唯一的糧食專業院校。1960年8月，學校遷至鄭州，更名為鄭州糧食學院，2000年6月5日更名為鄭州工程學院。1983年6月14日，為適應發展，鄭州機器制造學校更名為鄭州機械專科學校。1993年6月20日，學校更名為鄭州工業高等專科學校，并被國家教委確定為全國示范性普通高等工程專科重點建設學校。
河南工業大學順應新中國發展需要而產生，伴隨社會進步而壯大。長期以來，學校承擔著全國小麥加工企業約70%、大豆磷脂加工企業約80%、植物油加工企業約50%的技術設計任務，同時磨料磨具也在同行業中保持著一定的優勢。學校參與的我國投資347億元的國家儲備糧庫等重大建設項目，全部采用學校提供的糧食儲藏工藝和技術，國家糧食倉庫建設標準和設計規范也是由學校牽頭制訂的，使我國的糧食庫存損失率降至0.5％以下，達到了國際領先水平。由于學校的突出貢獻，1999年學校校慶時，聯合國糧農組織還專門發函以示祝賀。
50年的歷程，河南工業大學為國家培養了眾多精英型人才。6萬多學子從這里走出校園，走向長城內外、大江南北，走向世界各地，他們中有政績卓著的領導干部，有成果豐碩的專家學者，也有業績顯赫的企業家和社會名流。據統計，在目前全國糧油工程相關行業及研究、設計機構中，70%以上的技術骨干是河南工業大學畢業生，全國普通磨具標準化技術委員會共有24名專業委員，河南工業大學畢業生就有11名。
勇于探索 追求卓越
50年風雨歷程，河南工業大學雖歷經更名、搬遷、撤并，但勇于探索，追求卓越的辦學理念卻一脈相承、綿延不斷。建校之初，條件艱苦，校黨委號召師生學習“抗大”精神，強化師資培養，克服重重困難，推進各項工作；學習貫徹《高教六十條》，開展教學研究，不斷嘗試新的教學方法，為培養優秀人才進行了許多有益的探索。許多老教師回憶說，這些努力雖然由于種種干擾而未能很好的落實與深化，但卻對學校的長遠發展起到了不可磨滅的奠基作用。
在文革時期，盡管條件險惡、艱難困苦，廣大教職員工卻從未忘記自己的職責。他們白天在牛棚被迫接受強制性勞動，晚上繼續搞科研；不能公開看書，就偷偷看，不能公開科研，就偷偷計算、推導。有的老師在遭受批斗之余，還編寫相關教學資料數百頁，自費油印后發給學生。在學校停止招生的困難時期，許多教師仍堅持下基層調研，到周口、安陽、洛陽、南陽等地舉辦各種形式的技術培訓班。
在改革開放的熱潮中，為積極順應高等教育變革的潮流，學校抓住機遇多次召開教學工作會議，并通過開展教育思想大討論，促使教職工轉變教育觀念。在此基礎上，學校及時調整教學工作思路，主動適應社會對高級應用型人才的需要，不斷加強素質教育和創新意識、創業能力培養。近年來，工大學生在全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、數學建模競賽、電子設計競賽中均取得了可喜成績。良好的教育教學質量也得到了社會各界尤其是用人單位的普遍好評，學校畢業生就業率連續多年位居河南高校前列，是名副其實的全國普通高校畢業生就業工作先進集體。
在科教興國、民族復興的新形勢下，河南工業大學緊緊抓住合并組建大學的發展機遇，以多出人才、多出成果為己任，以學科建設為龍頭，以人才隊伍建設為重點，進一步深化教育教學改革，創新科技管理體制，積極推進新校區建設，充分擴大辦學資源，提升辦學層次，增強辦學能力，實現了“辦大學、建新校、創名校”的跨越式發展。
崇尚科學 嚴謹求實
1978年3月，全國科學大會在北京召開，河南工業大學楊東華老師主持的“熱工基本理論（工程熱力學）研究”、艾宏韜老師主持的“非決定電位離子吸附理論”、岳允兆老師主持的“PZM-1半自動噴油嘴中孔座面磨床”以及糧油儲藏教研室完成的“自然缺氧保管糧食”等4項科研成果獲全國科學大會獎。當年5月，河南省科學大會在鄭州召開，學校又有7項科研成果獲重大成果獎。
50年來，從我國儲糧害蟲分類學科的創立到糧食儲藏學科的完善；從糧食工程學科的巨大進步到油脂化學與工程學科的成熟；從“用人造金剛石生產石材切割鋸片”的研制成功到“煤田勘探用人造金剛石鉆頭及擴孔器”的問世；從“糧食散體物料壓力理論”等原創理論和技術的誕生、國家糧油食品工程技術研究中心等國家級科研基地的設立，到86項國家自然基金、國家“863”計劃、“973”計劃等科研項目的完成，工大人用自己的智慧和勤奮創造出了一項又一項科研成果。
成果的取得源于該校師生一貫堅持崇尚科學、嚴謹求實的治學品格。翻開河南工業大學校史，無論是創業初期的艱苦歲月，還是“文革”時期的曲折坎坷，都沒有挫傷廣大教師投身科學事業的信心和追求。以汪璠、韓國麒、陳啟宗、路茜玉、朱天欽等為代表的老一輩專家學者，以其嚴謹的治學態度和豐碩的學術成果，奠定了學校扎實深厚的學術基礎；以張根旺、岳允兆為代表的知名教授，承前啟后，深化了學術研究，拓展了學科領域，使學校特色更加鮮明，優勢更加突出。
1987年，受糧食部委托，陳啟宗教授帶課題組赴西藏進行“倉儲昆蟲與螨類種類與分布”專題調研。時年，陳教授已60歲的高齡，但每次調研，他總是第一個沖進粉塵彌漫的倉儲現場。經過不懈努力，該課題組填補了我國高原區倉蟲種群研究成果的空白；不僅如此，在藏調研期間，當陳啟宗教授發現當地糧食部門儲存面粉因受高原氣候影響而變質不能食用時，立即向當地主管部門作了報告，并建議迅速采取補救措施。一場因食物變質而可能造成的災害得到了規避！
以岳允兆老師為主要研制人員的科技攻關組，憑著強烈的責任感，在極端困難的條件下，堅守崗位、努力工作，從1974年開始，克服一輪又一輪“批斗”、“審查”的干擾，反復實驗，終于在1976年底試制成功“PZM-1半自動噴油嘴中孔座面磨床”，解決了機床行業人工加工噴油嘴的難題，填補國內空白，產品質量達國際先進水平，以此為基礎的系列機床改進產品，至今仍然是學校附屬工廠（鄭州第二機床廠）的主要產品，在行業內占有重要地位．
在50年的歷程中，這樣的名字燦若群星，這樣的故事不勝枚舉。一大批專家教授作為河南工業大學精神的杰出代表，他們淡泊名利，不懈探索，嚴謹治學，精益求精；他們不僅在科學與教育事業中碩果累累，為我國科技事業的發展和教育事業的進步做出了重要貢獻，而且集中華民族的傳統美德與新時期的時代精神于一身，以其高尚的精神情操、嚴謹的治學態度、嚴肅的學術道德和特殊的人格魅力，在工大人心里豎立起一座座精神的豐碑。
海納百川 至誠至愛
多年來，學校堅持開放辦學，緊密圍繞教學和學科發展需要，不斷加大開放辦學的力度，加強校際合作、校地合作和校企合作，擴大國際國內學術交流的廣度和深度，提升合作層次。學校不僅與河南省科學院進行了資源共享、全面合作，與駐馬店等地方政府簽訂了《校市戰略合作協議》，還與國內外多家高科技企業簽署了技術合作協議。學校積極與英國、美國、法國等多個國家的知名大學和科研機構開展合作交流，多次舉辦國際學術研討會，促進了學科建設，提高了學術水準，增強了競爭力。
河南工業大學注重科技成果的轉化，經常利用現代信息技術和傳媒工具制作糧油食品工程等各種技術軟件，向社會發布科技成果信息，舉辦全國性的科技信息發布會、展示會，還定期組織專家教授深入企業解決生產中的技術和管理難題。近年來，先后赴北京、廣州、山東、天津、江蘇等26個省市參加科技成果交流，開展橫向合作與技術轉讓百余項，給社會帶來的經濟效益數以億元計。
大學最核心的任務是培養人、塑造人、完善人，其教育的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是造就有責任、有胸懷、有愛心的社會賢才。長期以來，河南工業大學秉承“明德、求是、拓新、篤行”的校訓，形成了海納百川、至誠至愛的校園風尚，注重以師德育人，以真情感人，以愛心暖人。多少師生親如父子，多少同學情同手足。文革期間，一大批教授在蒙冤遭受批斗的情況下，仍一如既往地準備講義，照常給學生上課，傳授知識，推衾送暖，舐犢情深。2005年，化學化工學院學生張麗芳不幸身患白血病，生命危在旦夕。同學們得知消息后，立即自發開展獻愛心活動---利用課余時間輪流守在病床前為她打飯、洗衣、補課，悉心照料。同學們的愛心，不僅使她重新燃起生命之火，而且堅持在病床上完成學業，實現了人生的最后心愿。這樣的愛心，這樣的真情，決不是偶然個例，這正是河南工業大學至誠至愛的校園風尚的真實寫照。
如今的河南工業大學占地面積達2855畝，擁有45個本科專業，4個碩士一級學科點，47個碩士點，涵蓋理、工、經、管、文、法、農、醫等8大學科門類；擁有農產品貯藏與加工工程、食品科學、糧食油脂與植物蛋白工程、應用化學、結構工程、產業經濟學等6個省級重點學科，2個省級重點實驗室，1個省級人文社科基地。同時，還設有中國糧食物流研究培訓中心、國家糧食局糧油食品工程技術研究中心、國家數控技術實訓基地、國家大豆改良中心精深加工研究所等30多個工程中心和科研學術機構。
根據學校發展規劃，到2020年，河南工業大學將發展成為一所擁有現代化的管理體系，完善的教學、科研服務體系，具有濃厚學術氛圍的大學，成為培養高素質、創新型人才的重要基地，成為解決重大工程技術問題的研究基地，成為推動區域經濟增長和社會進步的服務基地，綜合辦學實力省內一流，優勢學科國內領先、國際知名的教學研究型大學。
河南工業大學校長董企銘教授說，河南工業大學之所以能夠百折不撓、不斷發展，源于一種極強的凝聚力與奮進力，一種特殊的“河南工業大學精神”。這種精神是：報國興學、服務社會的辦學宗旨；勇于探索、追求卓越的辦學理念；崇尚科學、嚴謹求實的治學品格；海納百川、至誠至愛的校園風尚。
正是這樣一種精神，使河南工業大學自強不息，不斷開拓進取，一路高歌地走過了輝煌50年。我們相信，在這種精神的鼓舞和激勵下，河南工業大學一定會在未來建設高水平大學的道路上勇猛精進！
